Решаем вместе
Есть предложения по организации процесса воспитания или знаете, что можно улучшить?
Инклюзия ( я + ты = равенство)
Опубликовано: пт, 14/04/2023 - 23:34, просмотров: 449
В рамках недели инклюзивного образования в нашем детском саду прошли тематические мероприятия.Все мероприятия проходили под девизом: «Разные возможности, равные права».В детском саду, в течение недели, проводилась работа, популяризующая инклюзивное воспитание в системе образования.Во всех возрастных группах педагоги провели занятия - беседы, для старших и подготовительных групп был организован просмотр инклюзивных роликов, а в младших - ребята посмотрели мультфильм «Цветик-семицветик» в группах.Детям всех возрастных групп было предложено сделать своими руками подарок для детей – инвалидов.С целью вовлечения родителей в образовательный процесс МДОУ, родителям было предложено вместе с детьми создать плакаты и рисунки.В целом, в Недели инклюзивного образования были задействованы все воспитанники детского сада, весь педагогический коллектив совместно с родителями.Проводимые мероприятия способствовали нравственному и духовному развитию детей, формированию атмосферы дружбы, уважения, взаимопонимания и поддержки в дошкольном коллективе, формированию толерантного отношения к людям.Ценность инклюзии состоит в том, чтобы не только в детских садах, но и в обществе в целом, лица с инвалидностью, с особенностями развития воспринимались как обладающие теми же правами и обязанностями, что и все другие люди.
Прививочная компания против гриппа
Опубликовано: вт, 13/12/2022 - 10:21, просмотров: 297
О вакцинации против гриппа в вопросах и ответах   05.10.2022 г. Роспотребнадзор напоминает, что оптимальное время для проведения вакцинации против гриппа период с сентября по ноябрь. Какие цели вакцинации против гриппа? Главная цель вакцинации против гриппа — защитить людей от массового и неконтролируемого распространения инфекции, от эпидемии гриппа. Важно понимать, что, вакцинируя население, врачи спасают жизни тем, кто рискует умереть от осложнений. В группы риска входят маленькие дети, у которых иммунитет находится в процессе формирования, пожилые люди, также те, кто страдает хроническими заболеваниями, и особенно люди с иммунодефицитными состояниями. Грипп часто протекает достаточно тяжело, особенно в группах риска, и нередко сопровождается различными осложнениями. Вирус гриппа распространяется очень быстро. Если большинство людей привито, у меньшинства тех, кто не привит по тем или иным причинам, шансы заразиться минимальны. И именно для этого создается коллективный иммунитет. Вакцинированное население не дает распространяться вирусу. Что входит в состав вакцины против гриппа? Вакцина против гриппа защищает от штаммов вирусов гриппа, которые, по прогнозам эпидемиологов, будут наиболее распространены в предстоящем сезоне. Традиционные вакцины против гриппа («трехвалентные» вакцины) предназначены для защиты от трех вирусов гриппа: · вируса гриппа A (H1N1), · вируса гриппа A (H3N2), · и вируса гриппа B Существуют также вакцины, предназначенные для защиты от четырех вирусов гриппа («четырехвалентные» вакцины). Они защищают от тех же вирусов, что и трехвалентная вакцина, но дополнительно содержат антигены еще одного вероятного штамма вируса гриппа B. В сезоне 2022-2023 годов ВОЗ рекомендует включать в состав трехвалентной вакцины следующие штаммы вирусов гриппа: А/Н3N2 - А/ Darwin/9/2021 и В линии Victoria В/Austria/1359417/2021, антиген вируса А(Н1N1) pdm09 - А/victoria/2570/2019 остался неизменным, так как с 2009 г. штаммы, подобные пандемическому вирусу 2009 года А(Н1N1) pdm09, продолжают активно циркулировать среди населения. В связи с тем, что в отдельные эпидемические сезоны вирусы гриппа В линии Yamagata начали составлять около половины циркулирующих штаммов вирусов гриппа В, были разработаны четырёхвалентные вакцины, в состав которых стали входить, помимо антигенов вирусов гриппа типа А подтипов А/H1N1 и А/H3N2, вирусы гриппа типа В обеих линий - Victoria или Yamagata. Например, в состав четырёхвалентной вакцины в этом сезоне вошел дополнительно антиген штамма B/Phuket/3073/2013 (линия B/Yamagata)-подобный вирус. Считается, что такая вакцина надежней защищает от гриппа. Но в этом эпидсезоне прогнозируется доминирование линии Victoria, так что трехвалентные вакцины будут так же эффективны. Зачем делать прививку каждый год? Ежегодное проведение прививок объясняется постоянной изменчивостью (мутацией) вирусов гриппа. В связи с этим состав вакцин обновляется по мере необходимости на основании сведений о циркулирующих в Южном полушарии штаммов и прогнозов по их распространению, чтобы иммунитет соответствовал изменяющимся вирусам гриппа. Три года назад мне сделали вакцину против гриппа, а в прошлом году я серьезно заболел и мне был поставлен диагноз грипп. О чем это говорит? Этот факт подтверждает необходимость проведения вакцинации против гриппа ежегодно. Во-первых, штаммы вирусов меняются очень быстро. Во-вторых – иммунный ответ организма на вакцинацию ослабевает с течением времени. В вашем случае вакцинация трехлетней давности никакой защиты для организма не обеспечивает. Можно ли заболеть гриппом от вакцины? Заболеть гриппом от вакцины невозможно. Некоторые привитые плохо себя чувствуют некоторое время после вакцинации. Такая реакция встречается не часто, она представляет собой ожидаемый вариант реакции организма на вакцину. Может беспокоить слабость, ломота в мышцах, подъем температуры, боль в месте инъекции. В большинстве случаев эти симптомы отмечаются в течение не более 3 дней после введения препарата, проходят самостоятельно без приёма каких-либо препаратов. Такая реакция может сигнализировать о том, что организм вступил в борьбу с введенными вирусными частицами и в данный момент происходит выработка антител. Таким образом, иммунная система готовит защиту организма от вирусов гриппа. ВАЖНО! Даже если вы оказались среди тех, кто прекрасно себя чувствует после введения вакцины, это не означает, что ваша иммунная система не реагирует или вакцина против гриппа не работает. Если я сделаю прививку против гриппа, заболею ли я гриппом? Даже если вы заболеете гриппом, будучи привитым против гриппа – вы скорее всего перенесете заболевание в легкой форме, без осложнений и быстро выздоровеете, с этой целью и проводится вакцинация. Вакцина практически исключает тяжелое течение гриппа и летальные исходы. Вакцины против гриппа безопасны. Защитите от гриппа себя и своих близких и будьте здоровы!  
Неделя психологии
Опубликовано: пн, 28/11/2022 - 11:26, просмотров: 929
    В МБДОУ №12 «Белочка» г.Симферополя с 21.11.2022г. по 25.11.2022 прошла неделя психологии на тему « Профилактика кризисных состояний у участников образовательного процесса», цель которой: вовлечение всех участников образовательного процесса в совместную деятельность, создание условий для формирования положительной установки, благоприятного психологического и эмоционального благополучия в ДОУ, формирование интереса к психологии.   Предварительная работа: утверждение плана недели психологиии в МБДОУ; распространение объявлений о неделе психологии по группам, беседы с воспитателями; подготовка материала по заданной теме.   В течение недели проводились акции: «Дерево настроения», «Какое настроение живет в детском саду?»,» Почта доверия».   Для родителй была размещена консультация «Психологическая безопасность дошкольников», а так же выпушены буклеты по данной теме.   В течение недели были проведены занятия : «Что такое счастье?», «Моя семья», «Костёр дружбы». С детьми разучивались пальчиковые игры и игры с использование невербальных средств общения «Рисуем на ладошках». С педагогами ДОУ проведён семинар-практикум: «Психологическое здоровье педагогов как основа благоприятного климата в ДОУ».  
Консультация для родителей «Психологическая безопасность дошкольников»
Опубликовано: чт, 24/11/2022 - 11:33, просмотров: 438
  Психологическая безопасность для ребенка заключается в отсутствии опасных условий психического развития ребенка, когда правильно и корректно исключаются внутренние и внешние угрозы психическому здоровью ребенка. Внешние источники психологической угрозы для ребенка. Недостаточное внимание к воспитанию ребенка, развитию общественно-полезных навыков. Манипулирование ребенком со стороны взрослых. Агрессивное поведение взрослых/родителей/учителей по отношению к ребенку. Враждебная агрессивная среда дома, в школе, на улице. Осознание ребенком своей не успешности, ущербности в сравнении со сверстниками. Прямая зависимость от взрослых/родителей, что порождает комплекс неполноценности. Необоснованные запреты. Нарушение личностных границ ребенка. Нагрузки, не соответствующие возможностям ребенка. Отсутствия понятных правил взаимоотношений в семье/школе или не соблюдение взрослыми этих правил. Авторитарный стиль воспитания. К внутренним источникам психологической опасности, можно отнести следующее: Негативные привычки, которые сформировались у ребенка. Низкая самооценка. Страх, неуверенность в своих силах, беспомощность. Недоверие этому миру (нарушение привязанности к родителям). Ребенок не чувствует себя защищенным. Невнимательность и неконтролируемость своих действий. Отсутствие ответственности за свои поступки. Болезненные эмоции и чувства. Неумение с ними правильно справляться. Симптомы нарушения психологической безопасности ребенка. Проблемы со сном, питанием, личной гигиеной и самообслуживанием. Быстрая утомляемость Частые и беспричинные слезы. Беспокойство без видимых причин. Не умение организовать свое время для учебы и отдыха: «Мне скучно, мне нечем заняться!» Уединение предпочтительнее общению со сверстниками. Энурез. Энкопорез. Нервные тики. Как помочь ребенку? Проанализировать свое собственное родительское отношение к ребенку. Обоснованны ли претензии, неудовольствия. Обратиться к специалистам, если необходима помощь, а не обвинять себя и всех. Разговаривать, но, не читая нотации и ругая ребенка, а рассказывая о личном примере или литературном примере , который помог справиться с данной ситуацией/проблемой. Важно понимать, что ребенок специально не хочет быть плохим, злым, агрессивным и непослушным. Понимать и принимать любую эмоцию ребенка, говоря ему об этом: «Мне кажется, что ты сейчас злишься; негодуешь; обижаешься; грустишь; тоскуешь; горюешь, боишься и т.д. Да, так бывает! У меня так же было, я понимаю тебя! Что я сейчас могу для тебя сделать?» Научиться самим и научить ребенка правильно и безопасно отпускать болезненную эмоцию из себя! Защищать своего ребенка всегда. Давать ему поддержку! Дома, в спокойной обстановке вы сможете разобраться в причинах и вместе исправить последствия! Сделать выводы и сформировать иной полезный опыт. Родителям надо быть с ребенком и в радости и в беде. Не справляться/делать «за ребенка», а вместе с ребенком.    

Страницы